Mi Música! (61 tracks) by Monica_t_e - MixPod

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Oda al presente

Este
presente
liso
como una tabla,
fresco,
esta hora,
este día
limpio
como una copa nueva
—del pasado
no hay una
telaraña—,
tocamos
con los dedos
el presente,
cortamos
su medida,
dirigimos
su brote,
está viviente,
vivo,
nada tiene
de ayer irremediable,
de pasado perdido,
es nuestra
criatura,
está creciendo
en este
momento, está llevando
arena, está comiendo
en nuestras manos,
cógelo,
que no resbale,
que no se pierda en sueños
ni palabras,
agárralo,
sujétalo
y ordénalo
hasta que te obedezca,
hazlo camino,
campana,
máquina,
beso, libro,
caricia,
corta su deliciosa
fragancia de madera
y de ella
hazte una silla,
trenza
su respaldo,
pruébala,
o bien
escalera!

Si,
escalera,
sube
en el presente,
peldaño
tras peldaño,
firmes
los pies en la madera
del presente,
hacia arriba,
hacia arriba,
no muy alto,
tan sólo
hasta que puedas
reparar
las goteras
del techo,
no muy alto,
no te vayas al cielo,
alcanza
las manzanas,
no las nubes,
ésas
déjalas
ir por el cielo, irse
hacia el pasado.
Tú
eres
tu presente,
tu manzana:
tómala
de tu árbol,
levántala
en tu
mano,
brilla
como una estrella,
tócala,
híncale el diente y ándate
silbando en el camino.

                                           
                                     Pablo Neruda

Análisis de “THE WALL” TP/ 2

Para empezar voy a referirme a la importancia de la imagen y el sonido, ya que tratándose de una película del género musical, son elementos que deben destacarse. La imagen muy importante, porque crea los efectos connotativos de la historia, mediante el enlace de estos, la retórica cuenta aspectos que a simple vista o aislados no dejarían el mismo mensaje. El sonido tan bien articulado con las imágenes, acompaña los momentos de la película, dándole exactamente el toque necesario que recrea cada escena.

La película en si esta plagada de mensajes que van de la denotación a la connotación, y viceversa. Referirse a todos los elementos de la misma seria muy largo, por lo cual tratare de avocarme a los que a para mi entender fueron más significativos.

Entiendo que la música de los años 40’nos ubica temporalmente donde comienza el conflicto, y el reloj de Mickey  nos trae al presente  y nos anticipa el arraigo que Pink tiene con su niñez, siendo ya un adulto. (Hay elementos denotativos que encierran una connotación)

La historia tiene como protagonista principal a Pink, un niño que quedo huérfano de padre, durante la segunda guerra mundial, cuando aun era un bebé, al cuidado de una madre que no sabe como afrontar este vacío que le deja el marido fallecido, y vive sumergida en su tristeza, la misma que le transmite al niño. El niño que en un principio no entiende todavía algunas cosas, por desinformación por parte de la madre, que al pretender sobreprotegerlo, le oculta la historia creándole un dolor aún más grande ante la falta de respuestas. Todo esto en el marco de una sociedad, muy individualista, consumista, discriminadora y un sistema autoritario, que solo ve sus propios intereses.  Como consecuencia de esto, Pink se transforma en un ser lleno de temores, frustraciones, resentimientos y odio hacia todo lo que lo obligo a encerrarse en si mismo. A crear ese muro que lo pondría del otro lado, solo y aislado.

Elementos denotativos: el reloj, el cigarrillo, la caja de fósforos, el teléfono, le uniforme militar, la paloma, el TV, las latas de COCA COLA, el ladrillo, el muro, el grito.

Elementos connotativos:

*ABSTRACIÓN: La imagen de Pink sentado, con un cigarrillo que se esta consumiendo solo.

*MADRE: Simboliza al sistema que le ordena la mente, lo manipula a través de la educación que le da, lo despersonaliza, tras la idea de la sobreprotección, no lo deja pensar ni actuar por si mismo.

*PINK: simboliza a la generación que quedo huérfana tras la segunda guerra.

*LA PAZ: Esta representada por la paloma blanca, que es acechada constantemente por el gato. Por la guerra que destruye la Tierra.

*MURO: Los limites que lo encierran en si mismo y lo aíslan.

*LADRILLOS: Los hechos y personajes que lo fueron encerrando, y no pudo superar.

*SOLEDAD, RECHAZO: en la plaza, busca la presencia paterna, contención de alguien que ocupe ese lugar, y no encuentra, se queda hamacándose solo.

*INOCENCIA: luce inocentemente las medallas de una guerra que le arrebato a su padre y juega con aviones de guerra, como no concibiendo todavía el daño que le produjo.

*LAS FLORES: muestra la relación con su mujer, la seducción, el amor y luego el dolor, el desengaño.(Hipérbole visual)

*MARTILLO: elemento de fuerza y poder, llamativo y destructor, proclama la discriminación y la intolerancia, marcha a un ritmo firme y seguro y se termina masificando. Parodia los orígenes del Nazismo. (Metonimia Visual)

*MASCARAS: Marcan la despersonalización del individuo por un sistema perverso, que destruye a los niños y los transforma en una misma cosa de la que se alimenta el sistema.

*MIEDO: En un paralelismo que hace de las corridas de estudiantes y los soldados en la guerra enfrentando los mismos miedos.

*VIOLENCIA Y REPRESIÓN: La imagen de la mucama que empuja la puerta de la habitación  de Pink, y la huida de los estudiantes que al romper las cadenas, corren desesperados, y son victimas de la violencia y la represión, la vejación de sus derechos, marca un paralelismo con el miedo de los soldados, al salir al frente, expuestos al horror de la guerra.

*ESPERANZA: La imagen de los niños sin  distinción de razas, recogiendo lo que quedo, para reconstruir, desarmando las bombas (molotov) derramando su contenido como final a la luchas, para convivir en armonía.

Bueno profe, espero haber estado acertada en mi análisis, un tanto acotado porque eran demasiados elementos, como lo dije en un principio. Saludos!

Una escalera al cielo, para elevarme...